2018年8月22日下午，南京大學(xué)人文社會科學(xué)高級研究院院長周憲教授為北師大跨文化學(xué)研究生國際課程班授課，題目是《跨文化研究：從文化差異到思維范式》，法國阿爾多瓦大學(xué)文本與文化研究中心主任金絲燕教授主持講座。
南京大學(xué)周憲教授講座 金絲燕教授主持講座
周憲教授從“語言轉(zhuǎn)向”到“文化轉(zhuǎn)向”說起，通過介紹德國社會學(xué)家馬克斯·韋伯社會研究的文化維度、瑞士語言學(xué)家索緒爾的結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)和美國哲學(xué)家理查德·羅蒂的語言學(xué)轉(zhuǎn)向，提出了20世紀(jì)西方文化的走向，從“語言轉(zhuǎn)向”發(fā)軔，而“語言轉(zhuǎn)向”又與“文化轉(zhuǎn)向”密切相關(guān)，“文化轉(zhuǎn)向”又會帶來“闡釋轉(zhuǎn)向”“述行轉(zhuǎn)向”“自反轉(zhuǎn)向”“后殖民轉(zhuǎn)向”“翻譯轉(zhuǎn)向”“空間轉(zhuǎn)向”“圖像轉(zhuǎn)向”等一系列重要的轉(zhuǎn)向。緊接著，周憲教授又拋出兩個重要的問題，一是何為跨文化研究及其興起？另一個是何為比較文明研究？他講到，在中國歷史文明的發(fā)展進(jìn)程中，也有跨文化現(xiàn)象，如清代意大利學(xué)者郎世寧的跨文化先例、阿諾德跨文化的個案、五四新文化運動中的跨文化現(xiàn)象等。很多先驅(qū)的學(xué)術(shù)探索和社會活動，逐步構(gòu)建起來跨文化現(xiàn)代知識體系，并系統(tǒng)全面地闡釋了文化與文明的概念和兩者間的關(guān)系，介紹了比較文明研究的先驅(qū)人物，比較文明研究的四種主要類型。最后，周憲教授介紹了跨文化心理學(xué)的學(xué)科背景，主要研究的問題，并提出了跨文化心理學(xué)面臨的四個基本問題以及發(fā)現(xiàn)的四個基本原則。
聽課現(xiàn)場
周憲教授認(rèn)為，東西方在認(rèn)知的定位和能力方面有較大差異，兩者在特定的環(huán)境中極有可能通過互補來實現(xiàn)對彼此文化的互補，兩者都朝另一個方向移動就會相遇。東西方在促進(jìn)世界融合的同時，兩者的社會和認(rèn)知得到了體現(xiàn)，也發(fā)生轉(zhuǎn)變。
課程結(jié)束后，周憲教授耐心回答了學(xué)員們提出的問題。
北京第二外國語學(xué)院教師提問 北京大學(xué)同學(xué)提問
董曉萍教授對周憲教授的授課做了精彩評議，主要從學(xué)科與學(xué)術(shù)傳統(tǒng)切入，從跨文化研究框架的角度做概括，認(rèn)為，周憲教授從跨文化研究，問題意識明確，積累了多年研究成果，故講座內(nèi)容相當(dāng)豐富。周憲教授不僅闡述了跨文化研究的基本概念和主要理論爭論問題，還提供了大量參考書目，這對學(xué)員們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)是相當(dāng)受用的。（撰文/ 張偉）
董曉萍教授評議 課后繼續(xù)討論
（右起：周憲、董曉萍、金絲燕）