青海師大“跨文化中國(guó)學(xué)研究方法論”課程第八講
李正榮《陀思妥耶夫斯基小說(shuō)的黑、白和灰度》
2022年4月30日，五一勞動(dòng)節(jié)前夜，由北京師范大學(xué)跨文化研究院、青海師范大學(xué)高原科學(xué)與可持續(xù)發(fā)展研究院、青海師范大學(xué)文學(xué)院重大合作項(xiàng)目支持的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科研究生通識(shí)課程“跨文化中國(guó)學(xué)研究方法論”第八講如約而至，主講人為北京師范大學(xué)李正榮教授。青海師范大學(xué)文學(xué)院部分研究生導(dǎo)師、2020級(jí)和2021級(jí)全體學(xué)術(shù)性研究生與北京師范大學(xué)跨文化研究院師生，以及來(lái)自南開(kāi)大學(xué)、南京師范大學(xué)、四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、寧夏大學(xué)等院校師生90余人在線收聽(tīng)了講座，本次課程由青海師范大學(xué)文學(xué)院副院長(zhǎng)劉曉林教授主持。
李正榮教授是著名的俄羅斯文學(xué)研究專家，現(xiàn)任北京師范大學(xué)跨文化研究院的副院長(zhǎng)、北京師范大學(xué)基督教文學(xué)研究中心主任、全國(guó)高校外國(guó)文學(xué)教學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事，曾獲得俄羅斯文學(xué)會(huì)頒發(fā)的萊蒙托夫獎(jiǎng)?wù)?，多次獲得北京市優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。主要研究領(lǐng)域是俄羅斯文學(xué)、歐美文學(xué)和比較文學(xué)。主要出版作品有：《托爾斯泰傳》《托爾斯泰的體悟與托爾斯泰的小說(shuō)》《名家名著中的為什么·文學(xué)卷·外國(guó)文學(xué)》等。在本次“教育援青”人文學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)中撰寫(xiě)《俄羅斯十九世紀(jì)文學(xué)十講》一書(shū)，李教授在此書(shū)的基礎(chǔ)上增添了新的思考與內(nèi)容，為青海師范大學(xué)文學(xué)院研究生授課。
李正榮教授本次授課的題目為《陀思妥耶夫斯基小說(shuō)的黑、白和灰度》，主題新穎，李教授圍繞陀思妥耶夫斯基小說(shuō)的色調(diào)問(wèn)題，接連提出了問(wèn)題，與聽(tīng)課者一起探討求證。據(jù)李教授介紹，在陀思妥耶夫斯基誕辰200年之際俄羅斯學(xué)界發(fā)起了一場(chǎng)“沒(méi)有陀思妥耶夫斯基的世界”的國(guó)際學(xué)術(shù)討論，意在重新審視陀思妥耶夫斯基在當(dāng)下世界的處境與意義。李教授又以近期出現(xiàn)在意大利那不勒斯一棟樓體側(cè)面的一幅陀思妥耶夫斯基巨大的涂鴉肖像畫(huà)作引證，認(rèn)為在充斥壁壘的世界里，陀思妥耶夫斯基的存在依然具有一種普遍的價(jià)值。這幅畫(huà)依據(jù)1872年俄羅斯畫(huà)家瓦西里·別洛夫?yàn)橥铀纪滓蛩够鞯闹男は癞?huà)，“臨摹+改造”而成，但卻另有創(chuàng)作意圖，沒(méi)有著力呈現(xiàn)陀思妥耶夫斯基生命的色彩，那么，什么是陀思妥耶夫斯基及其小說(shuō)的色彩？李教授舉了另一個(gè)例子。在陀思妥耶夫斯基的出生地附近，莫斯科地鐵十號(hào)線，設(shè)有“陀思妥耶夫斯基站”。這座地鐵站以陀思妥耶夫斯基及其作品為主題，選擇黑、白和灰三色創(chuàng)作壁畫(huà)，表現(xiàn)陀思妥耶夫斯基的精神世界。莫斯科地鐵的每個(gè)車站都是藝術(shù)博物館，這個(gè)地鐵站也不例外。該站還因?yàn)閾碛型铀纪滓蛩够膶ｎ}繪畫(huà)而成為莫斯科的一處地標(biāo)。這些例證有何寓意？李教授在隨后的講課中逐一進(jìn)行了解答。他通過(guò)對(duì)陀思妥耶夫斯基的苦難生平的分析，闡釋黑、白、灰色彩是其生命的基本色調(diào)。其中生命體現(xiàn)的“白”，死亡體現(xiàn)的“黑”，以及白黑之間的“多灰度”，構(gòu)成其文學(xué)生命的最大特點(diǎn)，最后，李教授引述《死屋手記》，論證色彩不僅是物理的，而且也是心理的。李教授的授課，博征旁引、視野開(kāi)闊，又不時(shí)融入自我的生命體驗(yàn)，使得課程豐富、詩(shī)性、誠(chéng)摯，讓聽(tīng)眾對(duì)陀思妥耶夫斯基有了更深刻的體悟，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感激蕩。
授課結(jié)束后，展開(kāi)了一場(chǎng)精彩、專業(yè)的學(xué)術(shù)交流。劉曉林教授談了自己的聽(tīng)課體會(huì)，認(rèn)為李教授治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，能夠敏銳捕捉即時(shí)性的文化信息引入授課內(nèi)容，新見(jiàn)迭出，另外，本次講課從繪畫(huà)、建筑、作為地下藝術(shù)宮殿的莫斯科地鐵站、到地鐵站口的陀思妥耶夫斯基街，參照作家生平以及作品，構(gòu)成了一個(gè)跨時(shí)空、跨學(xué)科、跨文化的復(fù)合型文本分析，給同學(xué)們帶來(lái)了很多方法論上的啟示。青海師范大學(xué)文學(xué)院王祖基副教授就陀思妥耶夫斯基小說(shuō)的前瞻性與色彩象征等問(wèn)題，與李教授進(jìn)行了學(xué)術(shù)對(duì)話。北京師范大學(xué)跨文化研究院碩士生王碩瑀談了自己的聽(tīng)課心得。青海師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)暨北京師范大學(xué)民俗典籍文字研究中心原主任李國(guó)英教授說(shuō)，李正榮教授內(nèi)心純粹、專注學(xué)術(shù)、誨人不倦，今天的授課就證明了這一點(diǎn)。北京師范大學(xué)文學(xué)院跨文化研究院院長(zhǎng)董曉萍教授認(rèn)為李正榮教授的授課內(nèi)容豐富、學(xué)理通透，處處體現(xiàn)著自己獨(dú)到的思考，充分展示了名師的風(fēng)采與魅力。聽(tīng)課同學(xué)紛紛留言，感謝李正榮教授的精彩授課，共同期待5月14日李教授再給同學(xué)們帶來(lái)啟人心智、沁人心脾的知識(shí)饗宴。
（楊寶仁撰稿）